V Zürich sa rozprúdila diskusia o iniciatíve na podporu tried pre žiakov s osobitnými potrebami. Mnohí učitelia v tomto meste vyjadrujú svoju podporu tejto iniciatíve, zatiaľ čo učiteľský zväz sa voči nej ostro stavia. Tento rozpor medzi názormi učiteľov a ich zástupcov naznačuje, že situácia v oblasti integratívneho vzdelávania nie je taká jednoznačná, ako by sa mohlo zdať.
Podľa niektorých učiteľov by zavedenie špeciálnych tried mohlo prispieť k lepšiemu prispôsobeniu vzdelávacieho procesu potrebám žiakov, ktorí potrebujú individuálny prístup. Títo učitelia tvrdia, že v súčasnom systéme sa mnohí žiaci s ťažkosťami cítia zanedbávaní a nemajú dostatočnú podporu na dosiahnutie svojho potenciálu.
Na druhej strane, učiteľský zväz varuje pred rozdelením žiakov do rôznych tried, čo by mohlo viesť k stigmatizácii a segregácii. Podľa ich názoru by sa mala zamerať pozornosť na zlepšenie integrácie a podporu všetkých žiakov v rámci bežných tried.
Tento konflikt názorov ukazuje, že učitelia majú rôzne pohľady na to, ako najlepšie podporiť žiakov s osobitnými potrebami. Debata o budúcnosti integratívneho vzdelávania v Zürichu tak pokračuje, pričom sa očakáva, že sa k nej pripoja aj ďalší odborníci a rodičia.